{"id":4487,"date":"2019-10-23T15:51:47","date_gmt":"2019-10-23T13:51:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.saint-paul-angouleme.fr\/application\/?p=4487"},"modified":"2019-11-07T11:32:54","modified_gmt":"2019-11-07T10:32:54","slug":"british-friendly-le-dispositif-international-de-saint-paul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saint-paul-angouleme.fr\/application\/british-friendly-le-dispositif-international-de-saint-paul\/","title":{"rendered":"British friendly, le dispositif international de Saint-Paul"},"content":{"rendered":"\n
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Des \u00e9l\u00e8ves francophones tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9s<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le jeudi 17 octobre 2019 marque la pr\u00e9sentation du dispositif “British Friendly” \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves. Plus de cent \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9pondu favorablement et sont venus \u00e0 l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre pour obtenir des informations. De quoi s’agit-il ?<\/p>\n\n\n\n

De nombreuses familles anglophones \u00e0 Saint-Paul<\/h3>\n\n\n\n

Notre ensemble scolaire accueille depuis de nombreuses ann\u00e9es des familles issues de l’anglophonie. D’autre part, des \u00e9l\u00e8ves sont aussi scolaris\u00e9s dans notre \u00e9tablissement, pour un temps, via des clubs Rotary (Angoul\u00eame<\/a>, Les eaux Claires<\/a>) ou encore le SILC<\/a>. Ceux-ci viennent de diff\u00e9rents pays anglophones. L’id\u00e9e a alors germ\u00e9 de permettre \u00e0 l’ensemble de nos \u00e9l\u00e8ves d’\u00e9largir leur culture. C’est aussi pour eux l’occasion de progresser en langue anglaise. <\/p>\n\n\n\n

\"\u00e9tag\u00e8res<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Un “British Friendly” d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent dans le Projet d’Etablissement<\/h3>\n\n\n\n

De fait, l’axe \u00e9ducatif de notre Projet d’Etablissement<\/a> comporte deux objectifs annonciateurs de ce dispositif. Le premier : “approfondir l’ouverture internationale”; le second : “faire rayonner l’\u00e9tablissement en interne et en externe” (reconnaissance des pratiques et talents de nos \u00e9l\u00e8ves et des adultes…). <\/p>\n\n\n\n

Ainsi, diff\u00e9rentes propositions ainsi que des ateliers vont \u00eatre propos\u00e9s \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves gr\u00e2ce \u00e0 des mamans d’origine anglophone et \u00e0 des enseignants. Le dispositif comporte plusieurs volets. Nous y retrouvons bien s\u00fbr les cours en anglais d\u00e8s la sixi\u00e8me (avec sensibilisation et initiation d\u00e8s l’\u00e9cole primaire). Dans cette m\u00eame optique, un projet commun CM2 – 6\u00e8me<\/sup> voit le jour : un s\u00e9jour p\u00e9dagogique \u00e0 Londres permet de faire le lien entre le primaire et l’entr\u00e9e au coll\u00e8ge.<\/p>\n\n\n\n

Cela passe \u00e9galement par un accueil personnalis\u00e9 des familles anglophones (environ 50 \u00e9l\u00e8ves) et des \u00e9changes privil\u00e9gi\u00e9s avec des pays de langue anglaise : Angleterre, Pays de Galles, Irlande, Australie, Canada, Etats-Unis.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, ce projet comporte bien s\u00fbr des ateliers anim\u00e9s par quelques-unes de nos mamans anglophones. Mme Jaswinder D., Mme Anya B-W, Mme Nicky G., Mme Victoria B. et Mme Belinda N. en sont partie prenante. Bien s\u00fbr, des enseignants sont aussi investis dans ces ateliers. Les propositions, hebdomadaires, sont vari\u00e9es :<\/p>\n\n\n\n