{"id":4213,"date":"2019-10-08T18:48:38","date_gmt":"2019-10-08T16:48:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.saint-paul-angouleme.fr\/application\/?p=4213"},"modified":"2019-10-18T15:59:35","modified_gmt":"2019-10-18T13:59:35","slug":"rentree-en-douceur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.saint-paul-angouleme.fr\/application\/rentree-en-douceur\/","title":{"rendered":"Adeptes d’une rentr\u00e9e en douceur ? Nous aussi, pour nos \u00e9l\u00e8ves !"},"content":{"rendered":"
\"Prendre<\/a>
Stage de voile<\/span><\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Le d\u00e9marrage d’une rentr\u00e9e scolaire est essentiel pour engager un climat de confiance tout au long de l’ann\u00e9e. Cela est encore plus vrai pour les classes qui marquent l’entr\u00e9e au Coll\u00e8ge et au Lyc\u00e9e. Depuis trois ans, Saint-Paul propose aux \u00e9l\u00e8ves un accueil adapt\u00e9 et un mini-s\u00e9jour d’int\u00e9gration pour une rentr\u00e9e tout en douceur.<\/span><\/p>\n

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Une meilleure qualit\u00e9 d’accueil<\/span><\/h2>\n

Nos \u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me d\u00e9couvrent, \u00e0 leur arriv\u00e9e, un \u00e9tablissement beaucoup grand que leur \u00e9cole primaire. Souvent impressionn\u00e9s, certains craignent de ne pas pouvoir se rep\u00e9rer.<\/span><\/p>\n

Le jour de la rentr\u00e9e l’\u00e9tablissement leur est donc enti\u00e8rement d\u00e9di\u00e9 : matin\u00e9e en classe avec leur Professeur Responsable de Classe pour faire connaissance et fournir toutes les informations utiles. L’apr\u00e8s-midi est r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 une course d’orientation \u00e0 travers tout l’\u00e9tablissement. Un go\u00fbter permet de finir tr\u00e8s agr\u00e9ablement cette premi\u00e8re journ\u00e9e et de rencontrer les familles.<\/span><\/p>\n

Le lendemain, se sont les \u00e9l\u00e8ves de seconde qui b\u00e9n\u00e9ficient d’un accueil privil\u00e9gi\u00e9. Une fa\u00e7on de marquer le passage au Lyc\u00e9e. Comme pour les \u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me : accueil personnalis\u00e9 puis appel classe par classe avant de rejoindre les salles en compagnie des diff\u00e9rents Professeurs Responsables de Classe.<\/span><\/p>\n

Temps de coh\u00e9sion et de construction d’un identit\u00e9 commune<\/span><\/h2>\n

Fin septembre vient le temps des s\u00e9jours d’int\u00e9gration. Sur une semaine deux s\u00e9jours permettent \u00e0 trois classes de partir en alternance en bord de mer pour deux journ\u00e9es (plus une demi-journ\u00e9e pour les sixi\u00e8mes<\/span>). Ces journ\u00e9es p\u00e9dagogiques font partie int\u00e9grante des activit\u00e9s scolaires.<\/span><\/p>\n

Pour les 6\u00e8me<\/sup> destination Les Sables d’Olonne<\/a>. Quant aux \u00e9l\u00e8ves de seconde, c’est \u00e0 Boyardville<\/a> (\u00cele d’Ol\u00e9ron) que le stage se d\u00e9roule. Les objectifs sont pr\u00e9cis : pratique d’activit\u00e9s sportives (surf pour les coll\u00e9giens, voiles pour les lyc\u00e9ens) mais aussi p\u00e9dagogiques avec notamment le prolongement du programme de SVT pour les \u00e9l\u00e8ves de Seconde. Dans les deux cas ce temps pass\u00e9 ensemble, hors de l’\u00e9tablissement, avec une veill\u00e9e partag\u00e9e, permet aux \u00e9l\u00e8ves et aux enseignants de se conna\u00eetre autrement. D’autre part, cela forge une identit\u00e9 commune propre \u00e0 Saint-Paul et favorise la coh\u00e9sion au sein des classes. Pour beaucoup ces s\u00e9jours sont aussi une premi\u00e8re exp\u00e9rience de vie en collectivit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et d\u00e9couverte du milieu<\/span><\/h2>\n

Le programme des sixi\u00e8me est \u00e0 dominante sportive. Au coll\u00e8ge, deux s\u00e9ances de surf, course d’orientation et Olympiades : de quoi faire des heureux. Ensuite, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent le milieu et s’exercent \u00e0 l’improvisation th\u00e9\u00e2trale.<\/span><\/p>\n

\"Premi\u00e8re<\/a>
Savoir monter sur sa planche…<\/span><\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Du c\u00f4t\u00e9 des Secondes, le sport est aussi au programme avec la d\u00e9couverte de la voile. D’autres activit\u00e9s sont possibles sur le centre : tennis, foot, etc. Mais, la part la plus importante, est laiss\u00e9e aux sciences (SVT) : d\u00e9couverte de l’anatomie de l\u2019hu\u00eetre, \u00e9tude de l’\u00e9cosyst\u00e8me dune, la marais salant, la biodiversit\u00e9 ancienne sur l’estran de la pointe de Chassiron.<\/span><\/p>\n

\"Anatomie<\/a>
Croquer une hu\u00eetre avant de la d\u00e9guster…<\/span><\/em><\/span><\/figcaption><\/figure>\n\n\n